名师简介：朱锦荣，容县高中校长，1993年被评为全国优秀教师，1998年被评为特级教师，连续三次被评为容县专业技术拔尖人才。

在容县高中，有一个有趣的现象：朱锦荣校长就算只出差一两天，全校师生也都会知道。这并不是因为校长出差事先广而告之，而是因为大家在早上6点多时看不到校长跑步、做俯卧撑及和学生一起做操，晚上11点多时看不到校长拿手电筒巡视校园－－29年来，只要朱校长不出差，他就会遵循着这样的生活轨道，日夜泡在校园中，兢兢业业，率先垂范，为教育事业无私地奉献着自己的心血和智慧。

    该校的教师这样评价朱锦荣校长：他要求别人做到的，自己会先做到；他的管理原则不仅仅在“管”，更重在“理”——不是用规章制度去管人、卡人，而是以理服人，让师生明事理，顾大局，自觉理顺公与私的关系，自觉遵守规章制度。

朱锦荣经常组织教职工学习《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，还通过开展行风评议、“三讲”教育、实践三个代表”等活动教育教职工使全体教职工都增强了工作责任感，提过了工作积极性。在提高教职工思想水平的同时，朱锦荣还十分重视提高教职工的业务水平，在全校开展集体备课、结对培养工作，还开展各种教育科学研究、上课竞赛、教学论文评比活动。他还推出一些激励教职工学习的措施，对参加继续教育的教师给予差旅补助，给参加研究生学习的教职工报销50％的学费，争取两三年内50岁以下教师学历全部达标，在2005年前培养5-8名研究生，这些活动都较好地刺激了教职工学习积极性，提高了他们的业务水平。

朱校长始终把德育工作放在学校—切工作的首位，把育人工作渗透到学校一切工作中去，做到教书育人，管理育人，活动育人，环境育人，服务育人。他尤其坚持通过课堂教学工作的主渠道，把德育工作渗透到各科教学中去。朱校长还开展丰富多彩的育人活动，像读书活动、报告会、演讲会、专题班会、观看影视图片、社会实践等，在活动中育人。

    最有说服力的教材，乃是榜样的教材。因此，在德育工作中，朱校长更是以身作则，亲力亲为，在学生身上倾注了极大的热情，努力培养好每一位学生。他常常跟学生谈心，教给他们做人的道理。有时，为了转变一个学生的思想，朱校长不惜十次二十次地跟他们谈心，并且做到耐心诱导，细致入微，以诚待人，以理服人，以情动人。许多学生都把他当成真正的知心朋友，乐于向他吐露心曲，甚至一些难言之隐也敢于向他倾吐。不少差生在他的关心教育下踏进了大学校门，成了社会有用之才。

    朱锦荣校长坚持以教学为中心不动摇，实实在在地开展课堂教育教学研究，提高教学质量。他组织教职工学习有关的理论文章，切实转变教育观念、教育思想和教育手段，认真理解素质教育的内涵实质，牢牢把握素质教育的方向。他根据该县生源偏少，生源质量比其他同类学校稍差的实际情况，制订了很具体的教学常规，从计划——备课——作业——辅导——考试——评卷——讲评各个环节都有很具体明确的严格的规定，并且制定出落实措施，狠抓落实工作。他还实行分级管理、条块结合的管理方式，使教学管理更加落到实处。他还坚持走科研兴校道路，加强教学科研。要求教师每人订一本以上业务杂志并做好学习笔记，每人每期写一篇教学论文，每年每人向报纸刊物投稿一篇，对获发表者给予奖励。每个学期有计划地开展教学竞赛活动，促进教学研究活动的开展。朱校长自己也十分注重教学研究工作，深入开展教学研究。朱锦荣认为，中学语文教学的目的不仅是提高学生“听说读写”的能力，还要提高学生的思维能力。思维应是听说读写的核心，因为听说读写都是以思为基础的，语文教学应突出思维能力培养。这两年，朱校长不再担任上课工作，但他仍然坚持教学研究，坚持深入教学第一线，坚持听课，掌握教学的发言权，最多的一期听课70多节。这几年，在全校师生员工的共同努力下，容高各项工作取得了较大发展，已被定为自治区示范性普通高中立项建设学校，高考也取得了较好成绩。