校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。(教育家陶行知先生名言)。当社会各界注视容高的时候，目光总是满怀敬意地落在校长来锦荣身上。朱锦荣校长是全国优秀教师、特级教师，他连续三次被评为容县专业技术拔尖人才，去年又被评为玉林市优秀共产党员。透过这些耀眼的光环，走进他的生活，你就会由衷地慨叹：这是一位多么敬业，多么善于管理，多么富有改革创新精神的校长啊!百炼成钢，是凡人区别于天才的成长历程。朱锦荣的成长历程，可谓让人折服。

1966年，文化革命使朱锦荣失去了读书的机会，那年，他刚初中毕业，1968年9月，他去东光小学执起了教鞭，开始了他的教师生涯。

学海无涯苦作舟。深感底子浅薄的朱锦荣在贫寒的教书生涯里求学不止，1972年9月，他读上了容县师范。中师毕业后被分配到当时的城厢高中任教，要知道当年140多名中师毕业生唯有他一人到了高中任教，困难可想而知。1979年他参加了文革后第一批专科函授学习，白天，他全副精力放在教学上，晚上11点钟后才是他的函授学习的时间，他凭着坚韧的毅力取得了专科毕业。 1984年1月，又是他，以优异的成绩考上了文革后第一次招生的广西教育学院中文系。在这两年中，他一心扎进知识的海洋里，不知疲倦地学习着，舞厅没他的足迹，影视机前，绝少他的身影，他忘我学习，夜晚曾多次地被关在教学楼上不能下来。两年的执着苦读，使他连年被评为优秀学员，以优异成绩取得了本科毕业。在“读书无用论”沉渣泛起之时，他却潜心研读，完成了从初中生到本科生，从小学教师到重点高中教师的飞跃，学识日渐渊博。

作为一名语文教师，朱锦荣那“不唯书，不唯上”务实求真的精神使他在教学研究中露出锋芒。他对课本中前人谬误的指正，更是令学界人士瞩目。如原高中课文(谏太宗十思疏)中“念高危则思谦冲而自牧，惧溢满则思江海下百川”的“危”字，课文及参考书都解释为“危险”。其实“高危”与“滥满”都是同义复词，“危”与“高”意思相同，应解释为“高”；《训俭示康》中“德，俭之共也；侈，恶之大也”的“共”，作者司马光自己解释为“共，同也”，不少书籍及参考资料也解释为“共同”。其实“共”与“洪”相通，应解释为“大”，与下句的“大”是对文，他的这些见解，得到区内外不少同行的认可。他还非常注意总结教学经验，在省级、国家级报刊发表了不少教学论文。

成绩斐然的教学研究，使朱锦荣名声鹊起，先后被评为全国优秀教师、特级教师。

1991年，朱锦荣从容高的一个普通教师被提升为副校长，一时被传为佳话。

“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教学都是不可能的”，这是朱锦荣校长冶校的一个心得，也正是由于他的身体力行，容高的校风、教风、学风发生了深刻变化。1999年，朱锦荣被任为容县高中校长，并兼任党支部书记。

大刀阔斧的改革

做为县重点高中的校长．朱锦荣深感肩上的担子重，心中的压力大——由于多种原因，1999年的容高办学条件远比兄弟县市的重点高中落后，内部管理也不尽如人意。如何办好容高?这是县委、县政府领导以及县教育局领导最关注的一个问题，也是朱锦 荣校长思考得最多的问题。面对领导的关注、群众的期望，朱锦荣校长把所有的时间、智慧和精力都花在这项“世纪工程”上，他充分依靠学校领导班子全体成员，帮策群力，带领全校师生员工不断开拓，与时俱进，锐意创新，努力推进三项改革。

强化内部管理，狠抓队伍建设。质量和效益是从管理中来的，没有管理。就没有质量效益。过去容高的个别部门管理比较松散，制度落实不到位。朱校长狠抓教育教学常规管理，修订了各项规章制度，并且狠抓落实工作。每一项工作都有布置，有检查，有汇报，有效地落实了工作职责。对个别工作责任心不强、违反工作纪律的教职工进行教育，对屡教不改者坚决进行处理。1999年上学期，容高一次就清退了9名食堂工人。请上级部门免去了一位工作不力的领导的职务，对个别教职工进行停工检查，限期改正。这些处理措施，得到绝大多数教职工的欢迎支持，也极大地震动了全体教职工，取得了较有效的教育效果。在此基础上，朱锦荣经常组织教职工学习(教育法)、(教师法)和《中小学教师职业遭德规范》，还通过开展行风评议、“三讲”教育、实践“三个代表”等活动教育教职工，使全体教职工都增强了工作责任感，提高了工作积极性。在提高教职工思想水平的同时，朱锦荣还十分重视提高教职工的业务水平，在全校开展集体备课、结对培养工作，还开展各种教育科学研究、上课竞赛、教学论文评比活动。最近，他又推出一些激励教职工学习的措施，对参加继续教育的教师给予差旅补助，给参加研究生学习的教职工报销50％的学费，争取两三年内50岁以下教师学历全部达标，在2005年前培养5－－8名研究生，这些活动都较好地刺激了教职工的学习积极性，提高了他们的业务水平。

德育智育并重，造就优秀人才。加强和改进学校德育工作，是教育工作的一项紧迫任务。朱校长始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，把德育工作放在学校一切工作的首位，把育人工作渗透到学校一切工作中去，做到教书育人，管理育人，活动育人，环境育人，服务育人。他尤其坚持通过课堂教学工作的主渠道，把德育工作渗透到各科教学中去。朱校长还开展丰富多彩的育人活动，像读书活动、报告会、演讲会、专题班会，观看影视图片、社会实践等，在活动中育人。

最有说服力的教材，乃是榜样的教材。因此，在德育工作中，朱校长更是以身作则，亲力亲为，在学生身上倾注了极大的热情，努力培养好每一位学生。他觉得，教师应该是学生灵魂的塑造者，从某种意义上讲，只有不会教的教师，没有教不好的学生，特别是中小学生。因此，教师应当培养好每一位学生，不轻易让一位有“问题”的学生混到社会上，成为社会的包袱。为此，他常常眼学生谈心，教给他们做人的道理。有时，为了转变一个学生的思想，朱校长不惜十次二十次地跟他们谈心，并且做到耐心诱导，细致入微，以诚待人；以理服人，以情动人。许多学生都把他当成真正的知心朋友，乐于向他吐露心曲，甚至一些难言之隐也敢于向他倾吐。最近．高一一位学生就主动地向他吐露了初中时一件失足的事情，过去也有两位女生向他吐露了小时被糟蹋的遭遇，这些事，连他们父母都不知道，而偏偏向朱校长吐露了，可见朱校长在他们心中的地位。他，成了学生们敬重的人。在他面前，顽皮的学生都变得诚实守纪，不少差生在他的关心教育下踏进了大学校门，成了社会有用之才。

教学工作是学校一切工作的中心，学校一切工作必须围绕教学这个中心开展，为教学这个中心服务。而教学又是一门科学，必须踏踏实实地抓好教学的每个环节，容不得半点马虎与虚假，尤其是在实施素质教育的今天，更应抓好课堂教学这个主渠道。因此，朱锦荣校长坚持以教学为中心不动摇，实实在在地开展课堂教育教学研究，提高教学质量。他组织教职工学习有关的理论文章，切实转变教育观念、教育思想和教育手段，认真理解素质教育的内函质，牢牢把握素质教育的方向。他根据我县生源偏少，生源质量比其他同类学校稍差的实际情况，制订了很具体的教学常规，从计划－－备课－－作业－－辅导－－考试－－评卷－－讲评各个环节都有很具体的明确的严格的规定，并且制定出落实措施，狠抓落实工作。他还实行分级管理、条块结合的管理方式，使教学管理更加落到实处。他还坚持走科研兴校道路，加强教学科研。要求教师每人订一本以上业务杂志并做好学习笔记，每人每期写一篇教学论文，每年每人向报纸刊物投稿一篇，对获发表者给予奖励。每个学期有计划地开展教学竞赛活动，促进教学研究活动的开展，朱校长自己也十分注重教学研究工作，深入开展教学研究。朱锦荣认为，中学语文教学的目的不仅是提高学生“听说读写”的能力，还要提高学生的思维能力。思维应是听说读写的核心，因为听说读写都是以思为基础的，语文教聿应突出思维能力培养。这两年，朱校长不再担任上课工作，但他仍然坚持教学研究，坚持深入教学第一线，坚持听课，掌握教学的发言权，最多的一期听课70多节。这几年，在全校师生员工的共同努力下，容高各项工作取得了较大发展，已被定为自治区示范性普通高中立项建设学校，高考也取得了较好成绩，2000年高考全校考上自治区大专线387人，被大专院校录取634人，升学率达88．2％，分别比1998年和1999年增加27．2％和40．9％，各科平均分和上线百分率分别排在市同类学校的第二第三名。2001年高考上自治区专科以上百分比排市同类学校第二名，升学人数580人，升学率为86．83％。今年高考广西实行两项改革，面对高考改革，兼任02级级长的朱校长正在与同事们一道锐意进取，奋力拼搏、收集信息，加强研究，扎扎实实地进行高考备考工作，力争今年高考获得更大丰收。

加强环境建设，改善办学环境。“环境也有育人功能，良好的办学环境可以陶冶人，培育人，我们要努力使花草树木会说话，让校园的一切事物都会说话，充分发挥校园环境的育入功能”。这是朱校长的心愿。早几年，由于各种原因，容高的校园环境比较差，而且办学经费非常紧张。朱校长请规划部门对校园进行整体规划，千方百计筹集资金，安排专门经费改善校园环境。两年多来，容高种植了300多株树木和各种花卉，铺上草皮近10000平方米，全校的绿化面积达到50％以上，整个校园碧草如茵，绿树成荫，鸟语婉转，花香迷人。容高还加大投入，大力改善办学设施。因陋就简装修了学生食堂，食堂内部面貌焕然一新，并且增加菜式品种，满足学生的生活要求。建筑面积3640平方米的现代化的学生宿舍楼已于去年9月竣工入住，第二幢男生宿舍楼也将于今年7月竣工入住。学校还安装了计算机教室、调频发射台，每个教室安装了电视机，提高了现代化教学手段水平。到过容高的人都说，容高变了，变得越来越美了。容高还计划在2005年前投入1800万元，今年还将建设学生食堂、学校大门，明年后年计划建设科技楼、办公楼、运动场，硬化校道，绿化校园，增加教学设    施，改善办学条件，还要安装校园网络，到2005年，容高一定会成为设施齐全、设备充足、风景优美的花园式学校。除了抓校园自然环境的建设外，朱校长还十分重视校园及周边社会环境的整治，容高成立社会综治领导小组，成立护校队和治保小组，上下同心，师生协力抓好校园社会环境建设，校园里秩序井然，绝少社会上的纷扰，连校园周边的道路也是宁静的，没有社会其他地方的喧嚣。凡有治安情况，朱校长总是不顾危险，身先士卒，冲在前面，在他的影响下，师生员工都积极爱校、护校，早些时候就涌现了以忠于职守、英勇护校的校譬韩汉贤为代表的英雄群体，使一个从柳州流串到容县两次半夜遛进容高校园企图作案的窃贼两次被擒获。容高连续12年被评为县综治先进单位或市先进单位，曾被评为自治区综治先进单位。

无怨无悔的奉献

任何一项事业要成功，必定要付出，甚至要做出牺牲，从事教育也一样。几十年来，朱锦荣为教育默默地奉献着自己的智慧和心血，朱锦荣在容高一干就是28年了。朱锦荣为了工作，不管是寒风凛冽的严冬，还是热气逼人的酷暑，他没睡过一次懒觉，也没睡过一次早觉，坚持每天5点50分起床，晚上11、12点甚至更晚才睡。校园的办公室、教室、宿舍、操场、食堂经常出现他的身影。为了工作，他无暇顾及家人及家务，一年365天，没和妻儿上过几趟街，没看过几回影视，没流连在花前月下。他白天黑夜忘我工作，不知疲倦，每次出差，来去匆匆，没有忘记他的事业，出差回来．第一件事就是往学校奔。每天晚上，一个手电筒伴着他在校园中度过，从不间断，他除了工作，还是工作!一位同事曾经戏谑地说，“你天天泡在学校这座山头上，简直跟蹲在看守所那山头差不多。”他说，“为了教育事业，我宁愿献出自己的一切!”

朱锦荣为教育事业做了他应做的工作，党和人民给予了他很高的荣誉，1993年他被评为全国优秀教师，1998年被评为特级教师。他还连续三次被评为县专业技术拔尖人才，去年又光荣地被评为玉林市优秀共产党员。朱锦荣深深知道，荣誉是对自己工作的肯定和鞭策，自己的工作还要倍加努力。

现在，时代已经迈进21世纪，面对新的世纪，作为一名德高望重的教育工作者、一所重点高中的校长，他没有改变自己的情怀，他把目光盯在了更高的目标上：全面推进学校各项工作，把容高建设成为自治区示范性普通高中，为教育事业献出自己的一切!