2004年下学期研究性学习课程实施方案

  　根据最新颁布的《广西壮族自治区全日制普通高级中学课程计划》对高中课程设置进行了改革，设置了“综合实践活动”的内容，研究性学习作为必修课，要以学生自主性、控索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定专题，主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。在研究性学习中，教师是组织者参与者和指导者。近二年来，我校研究性学习取得了阶段性成果，收获颇丰。
  　一、课程目标
  　1、培养学生收集信息和处理信息的能力，特别学会利用图书馆，网络等先进手段获取信息。
  　2、发展创新精神，获得亲自参与研究探索的积极体验，通过学生自主参与，积极参与，逐步形成一种在日常学习与生活中喜爱质疑，乐于探索、努力求知的心理倾向。
  　3、学会沟通与合作。
  　4、培养科学态度和科学道德。
  　5、发展社会责任心和使命感
  　6、激活各种学习中的知识储存，尝试相关知识的综合运用。
　　二、课程原则
　　1、自主性原则
　　课题研究强调学生自己完成，要求学生自己进行形式多样的学习，充分发挥学生学习的主动性和创造性。教师只起组织、参谋、顾问、咨询和评估作用。
　　2、问题性原则
　　要求学生带着问题去研究、去探索。鼓励和支持学生自主利用校内外各种资源和信息，包括从互联网、图书馆和访问校内外的有关人士。
　　3、综合性原则
　　本课程以现有知识的综合运用为重点，鼓励和尝试各学科知识之间的联系和综合，提倡消除各学科之间的隔阂。
　　4、开放性原则
　　包括研究内容的开放；活动空间的开放；思想和行为的开放，允许大胆的想像和尝试，对不同的意见和看法应给予充分的肯定和鼓励。
　　5、社会性原则
　　三、课程实施计划：
　　第3周：研究性学习的准备工作阶段
　　1、星期二晚师生研究性学习实施的动员大会。
　　2、星期二晚教师培训会。
　　3、学生确定课题组成员，选出小组负责人。
　　4、确定课题，填写好课题开题报告。
　　5、确定课题指导教师。
　　第4周：开展研究
　　1、上交立项开题报告，制定研究计划。
　　2、召开课题的开题会，课题组成员陈述开题的意义及计划。
　　3、小组讨论、分工。
　　4、与指导老师进行交流探讨课题的构思。
　　5、设计问卷，展开调查。
　　第5、6周：继续研究
　　1、收集资料：按研究需要收集资料，掌握尽可能多的第一手资料，数据要尽量翔实、准确。
　　2、整理资料、分析资料：对收集到的数据、资料进行科学的整理、分析。
　　3、进行校内外访问、调查。
　　4、指导老师进行指导、协助、咨询。
　　第7、8周：撰写结题报告
　　1、对资料进行分类汇总。
　　2、确定报告的框架，思路与形式。
　　3、指导老师审议，提出修正意见。
　　4、上交结题报告。
　　第9、10周：成果展示、总结、评价
　　1、对课题研究成果展示。
　　2、写心得体会，召开交流会。
　　3、组织学生自评、互评和教师对学生的评价，确定学生研究性学习成绩。
　　4、评出优秀课题组，优秀课题报告，先进个人，先进班级。
　　5、召开总结大会，进行表彰。
　　6、出研究性学习论文集。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　容县高中
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004.9