我们渴望自然的成长

组长：杨　威

组员：刘　锟、陈彦兆、黄松海、梁铎巧、梁　立

　　引　言

知道“素质教育”是怎么回事吗？

知道哈佛女孩刘亦婷，被美国四所大学录取的陈欣奕吗？

知道今年高考作文满分的《赤兔之死》蒋昕捷吗？在这个全国人民都在大搞“素质教育”的年代如果你对指挥家喻户晓的“小名人”还不了解，那么你无论是学生还是家长，你都实在是没有了解中国素质教育。他们是素质教育的代言人，是这个对人的素质要求越来越高的时代宠儿，他们一夜之间成名，成才充分表现出了家长老师乃至社会对青少年提高素质的渴望，仿佛是大家都向他们靠拢，素质教育就成功了。

在看看报纸杂志版面上充斥着介绍奇才少年作家韩寒，电脑高手满舟的文章，接踵而来的还有《我国笨笨上剑桥》、《轻轻松松上哈佛》等一大批的小名人传记“纷纷出炉”，他们的成功把不少同龄人带得想自杀，自己不比别人少根脑筋，为什么别人能做到而自己却做不了。为什么别人有高素质自己却没有？于似乎大家便开始纷纷挖掘自身的“超长因素”力争出名，因此，小作家“名校高才生”们又纷纷雨后春笋地冒出来，大有星火可燎原之势。然而，透过这些纷纷扰扰的现象，这些事件的亲历者和记录者——我们正在成长的80年代后一代被称为“e一代”的新新人类们，对此是什么样的看法和态度？他们又从这些同龄人中的优秀人物身上看到了什么，收获了什么，对自己的生活又有什么影响？为此，有上百位初高中生，作大量的问卷调查，得出的结果却和大人们所想象的大大不同，他们的所思所想，生活状态又是什么样子呢？现在就让我们走进他们的真实世界，倾听他们的声音——

A“学习”两好辛苦

平日在街头，我经常可以看到一个或几个背着硕大书包骑着自行车呼啸而过的中学生，他们沉甸甸的书包里装着的都是些什么东西呢？抽样调查结果显示：女生们的书包里大多装着课本，文具、课辅资料、模拟考试卷、工具书、学习类报刊、零食和娱乐杂志；男生们的书包里则有所不同，课本、考试“秘籍”、“宝典”、体育和综合类杂志，还有武侠小说。相比之下，男生们的书包内容要比女生丰富一些，他们兴趣，课余爱好也比女生要多一些。但是，不容乐观的是，由于过重的学习压力，使他们的不少人产生了心情郁闷，失眠体弱，神经衰弱等病症，甚至有不少人产生了厌学情绪。

当某报社记者问及为什么要这么辛苦地去学这个问题时，不少学生的回答是：从小就这样，自己也不知道为什么。大部分学生的回答还比较理智：以后的社会竞争大激烈了，想以后过得好一点还是要去学得好。于是我们可以经常听到家长对孩子说：“什么都不让你干，什么都不会给你买，学习成绩好了你什么都会有！”不知那些望子成龙的家长有没有想过，有了好成绩，就能代表掌握了知识吗？即使掌握了书本知识，不与社会接触，能算得上高素质吗？

压力重是重了点，但是学生们也要坚持下去，国内关于“素质教育”概念，大家又稀里糊涂，不知怎么说好了，书店里各种各样的“素质教育”摆满了柜台，学校里的老师也经常学习如何贯彻、推行“素质教育”，天天讲，但我们的中学生依然要每天背上沉重的书包上学，还是要面对做不完的功课，老师和家长评价学生的标准还是看成绩如何，社会对学校评价也是看升学率。

现在中学生大多不得不面对的是这样的无奈的现实，一方面迫于各方面的原因而去埋头苦学，并且违心地按照别人的要求去学自己不喜欢的东西，（比如前些时间的“钢琴热”）另一方面的原因却是压抑自己的个性，放弃自己的特长和爱好，被别人培养成千篇一律的“人才”，他们接受的教育不是“我想要成为什么样的人”而是“你应该向某某人那样成为那样的人”，中国多几个韩寒、刘亦婷是好事。

他们成长的一帆风顺，是成功掩盖了他们身上隐藏的缺陷，但是谁敢保证他们以后的路是一帆风顺，一直保持着成功者的姿态呢？值得我们欣慰的是现在许多中学生有自己的清醒而理智的思维，并不希望成为他们的翻版。

B请给我们多一点时间

从上个世纪90年代到现在，中国的学生用于学习的时间一直没有减少，有人作过统计是每天学习时间是每10－15个小时，而西方国家青少年平均每天学习时间则只有5－7个小时。无怪乎有人说我国最苦最累的人有两类：农民负担最重，学生压力最重。我们的中学生每天在学校里上十几节课，回到家里还要做一大批作业，用于学习的时间已经占据了他们生活的大部分时间，剩下的过周六、周日还要去参加各种辅导班，那里还有时间发展自己的爱好和兴趣。除了繁重的学习任务外，许多80年代后的少年们还要挤出少得可怜的课余时间舞蹈、绘画、钢琴等等被誉为“陶冶情操，增加技能”的项目。有时尽管他们并不喜欢去学什么书法、舞蹈，但是迫于家长的压力而不得从之，“别人会的东西你也要会，不然你以后怎么和别人竞争啊！”在孩子表现出厌学情绪时家长常如时说——不习文学项目本事为了提高个人修养和素质，到了我们80年代后一代人时变成了为生存而不得不学的苦差。我们的家长急功近利的思想太严重，他们自身有许多幻想在孩子身上付诸实施，我国出了个在世界大赛上获奖的小钢琴家，于是不少家长就带着孩子去学钢琴，不管孩子有没有天分和兴趣；刘亦婷、陈欣奕走向大洋彼岸高等学府之后，又有多少家长买来“素质教育丛书”照搬套用，给孩子定所谓的“成才方案”，自韩寒的《三重门》一炮打响后，一大批的小作家纷纷亮相，更有甚者：12岁的小女孩方舟在最近的《正在发》育一书中叫嚣着将来要找一个“富贵如比哥，潇洒如马哥，浪漫如李哥，健壮如伟哥”的男朋友…通过这些令人可笑可叹又可气的事件，我们没有看到素质教育在中国取得了多大的成功，我们看到的是家长和社会对孩子们“拔苗助长”式的强求，是对孩子天性的无知的扼杀。在接受采访的中学生中，有本质区别58%的人明确表示对媒体宣传的“小名人”们表示认可，但由于环境及自身条件的原因，自己不可能成为“某某第二”，不过自己仍会为自己的目标而继续努力，有24.5%

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