寻找打开心扉的钥匙，让学生茁壮成长
——容县高中心理健康教育工作总结
科研处　陈祖谦

　　目前，我国的中小学由于学业任务繁重，考试压力大，升学竞争更加激烈，父母、老师、亲人的期望过高，以及自身身体状况、情感的变化与人际关系中的多重矛盾，造成学生的心理负担过程，思想困惑多，精神失衡，厌学、弃学、早恋，离家出走，逆反心态，犯罪行为等时有发生，心理健康恶化日益严重。居于以上种种原，我国教育部明文要求中小学校必须开设心理健康教育课（1999年8月，教育部颁布了《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》），我校按照国家的要求和实际的需要大力开展心理健康教育工作。下面谈谈我校开展心理健康教育的试验与探索情况：
　　一、2002年7月份，我校与容县师范合并，成立了科研处，科研处分管心理健康教育，在科研处的构思策划下开始建立了完善的心理辅导机构——容县高中心理辅导室。成立了心理健康教育工作领导小组，组长由朱校长担任，主要成员有：陈祖谦、林琼容、郑节芬、陆德光、袁才践、茹春梅、李蓝宇、韦伦飞。主要工作由科研处副主任陈祖谦负责。科研处制定有《心理健康教育实施方案》、《心理辅导室守则》，每学期制订有工作计划。
　　二、我校能够根据学校的具体情况，开展多种多样的心理健康教育活动。
　　1、开设心理健康教育课，培养学生良好的心理素质。我校主要通过班主任在班会课上进行心理辅导教育。心理健康教育课的教学，主要由教师讲授健康心理知识，或采用活动形式，让学生参与活动。
　　2、正常开设心理辅导室，帮助学生解除心理问题，心理辅导室专门接待前来咨询学生。教师白天、晚上安排人员值班，教师与学生面对面真情对话，直接解决学生心理问题，同时，对学生的辅导情况作好记录，并严格保密。
　　3、加强各科教学中心理健康教育的渗透作用。学校要求各科教师，在教学中不但要重视本科目知识的传授，也要注意学生进行心理健康教育，把本学科的教学与心理健康教育有机地结合起来，这样有助于各学科的教学质量的提高。
　　4、举办心理健康教育讲座，实施团体心理辅导，上学期举办了几场心理辅导讲座，如：苏尚振《高中学生心理健康教育对策研究》、杨副校长《高考中心理障碍及调适》等。
　　5、开展心理辅导教育课题的研究与实验，加强课题的研究，从理论层面探讨心理健康教育新理论、新策略，新办法，出好研究成果，有效地指导学校心理教育工作。
　　三、心理健康工作取得了一定的效果。主要表现在以下几个方面：
　　1、解决了学生的心理问题，促进学生人格健全，促使他们能健康成长。
　　2、心理健康教育的工作有力配合好毕业班教育工作，有助于高考创佳绩。
　　3、我校心理教育实验研究取得了一定的成果。《加强心理教育辅导，促进学生心理健康教育》（韦伦飞）收集到《杏坛创新》论文集，《论高中生心理健康教育》（陈祖谦）获玉林市评比二等奖。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004年7月